Die LV beinhaltet folgende Themenbereiche:

• Wie hat sich das Konzept „Spielen“ bzw. „Spiele“ im Laufe der Geschichte gewandelt und diversifiziert?
• Welche „Hubs“ gibt es heute für Forschung und Entwicklung im Bereich analoger und digitaler Spiele – von Konferenzen bis zu Foren und Entwickler-Communities?
• Was bedeutet „gutes“ Gamedesign im Spannungsfeld von Narratologie (Geschichten erzählen) und Casual Gaming?
• Welche individuellen Talente im Bereich Spiele und virtueller Welten habe ich, und wie kann ich sie in praktische Projekte einbringen?

• Schell, Jesse: The Art of Game Design: A Book of Lenses (2019). London: Taylor & Francis, 3^rd Ed., ISBN 1138632058.
• McGonigal, Jane (2011). Reality is broken: Why games make us better and how they can change the world. New York: Penguin. ISBN 9780099540281.
• Huizinga, Johan (1939). Homo ludens. Vom Ursprung der Kultur im Spiel. Reinbek: Rowohlt, 2009, ISBN 978-3-499-55435-3.
• Korn, Oliver, Lukas Stamm & Gerd Moeckel (2017). Designing Authentic Emotions for Non-Human Characters: A Study Evaluating Virtual Affective Behavior. Proceedings of the 2017 Conference on Designing Interactive Systems, https://doi.org/10.1145/3064663.3064755

Die LV gliedert sich folgendermaßen:

• Historie, Technologien und Anwendungen virtueller Welten
• Körperliche Aspekte der VR, z. B. Bewegung im virtuellen Raum, Cybersickness, Embodiment, Avatare & Proteus-Effekt
• Interaktion und Ergonomie in VR, AR und MR
• VR, AR und MR als Game-Technologien und als Massenmedium

• Schwind, Valentin, Katrin Wolf, Niels Henze & Oliver Korn (2015). Determining the Characteristics of Preferred Virtual Faces Using an Avatar Generator. Proceedings of the 2015 Annual Symposium on Computer-Human Interaction in Play. https://doi.org/10.1145/2793107.2793116
• Praetorius, Anna-Samira & Daniel Görlich (2020): How avatars influence user behavior: a review on the proteus effect in virtual environments and video games. Proceedings of the 2020 International Conference on the Foundations of Digital Games (FDG'20). https://doi.org/10.1145/3402942.3403019
• Kirollos, Ramy & Wasim Merchant (2023). Comparing cybersickness in virtual reality and mixed reality head-mounted displays. Frontiers in Virtual Reality, 4, 1130864. https://doi.org/10.3389/frvir.2023.1130864
• da Silva Marinho, Adriano, Uwe Terton & Christian M. Jones (2022). Cybersickness and Postural Stability of First Time VR Users Playing VR Videogames. Applied Ergonomics 101:11. https://doi.org/10.1016/j.apergo.2022.103698

Analoge Zeichenübungen und -techniken, Vermittlung der Grundlagen der Gestaltungslehren (Zeichentechniken und – material, Formenlehre, Kompositionslehre, Farbenlehre u.a.)

Die aktuelle Literaturliste wird in der Lehrveranstaltung bekannt gegeben.

Einführung in die Techniken der Entwurfs- und Gestaltungslehren mit digitalen Werkzeugen für Vektor- und Pixelgrafik sowie DTP. Dafür werden Übungen zu den einzelnen Werkzeugen anhand von Themen aus der Gestaltungspraxis realisiert.

Die aktuelle Liste mit Links zu SW-Herstellern, Workshops, Tutorien und Communities sowie Beispielseiten wird in der Lehrveranstaltung bekannt gegeben und in Moodle bzw. der Website der grafik.werkstatt publiziert.

Methoden zur Ideenfindung.

Von der Idee zur Stoffentwicklung im Hinblick auf die Belange unterschiedlicher audiovisueller Medienproduktionen.

Die aktuelle Literaturliste wird in der Lehrveranstaltung bekannt gegeben.

Die LV beinhaltet folgende Themenbereiche:

• Geschichte und Evolution der Informatik und des Programmierens
• Informatik-Grundlagen: Zahlensysteme, bool’sche Algebra, Von-Neumann-Architektur, Programmübersetzung und -ausführung
• Paradigmen: imperative, strukturierte, prozedurale, objektorientierte und komponentenbasierte Entwicklung
• relevante Entwurfsmuster: State Machine, Game Loop etc.
• Vorstellung einer aktuell relevanten IDE oder Game Engines

• Theis, Thomas (2023). Einstieg in Unity. 2D- und 3D-Spiele entwickeln. Rheinwerk Computing, ISBN 978-3-8362-9264-1.
• Lurz, Bruno, Helmut Herold, Martin Lurz & Jürgen Wohlrab (2023): Grundlagen der Informatik. Pearson Studium – IT, ISBN 978-3868944488.

Die Übung begleitet das Seminar mit zahlreichen praktischen Übungen, orientiert sich dabei aber auch am aktuellen Fortschritt und den jeweiligen Problemstellungen der Studierenden. Themen sind u.a.:

• Zahlensysteme, boolsche Algebra, einfache und komplexe Datentypen
• Tool-Einführung in die jeweilige IDE oder Game Engines
• Übungen: strukturierte, prozedurale und objektorientierte Programmierung
• Coden, Kommentieren, Debuggen, Testen

• Lurz, Bruno, Helmut Herold, Martin Lurz & Jürgen Wohlrab (2023): Grundlagen der Informatik. Pearson Studium – IT, ISBN 978-3868944488.

Die LV gliedert sich folgendermaßen:

• Technische Grundlagen und Funktionsweisen digitaler Medientechnologien
• Grundlegengendes ingenieurwissenschaftliches Basiswissen
• Physikalische Grundlagen für Medientechnologien
• Mathematische Grundlagen für Medientechnologien
• Elektrotechnische Grundlagen für Medientechnologien

• Bühler, Schlaich, „Bibliothek der Mediengestaltung”, Springer eBooks Computer Science and Engineering, 2017 - 2021
• Heinen, „AV-Medientechnik”, Verlag Europa-Lehrmittel, 2019
• Schmidt, „Professionelle Videotechnik”, Springer, 2017
• Hering, Martin, Stohrer, „Physik für Ingenieure, Springer Vieweg, 2015
• Tipler, „Physik”, Springer Spektrum, 2015
• Stöcker, „Taschenbuch der Physik”, Verlag Europa-Lehrmittel, 2014
• Meschede, „Gerthsen Physik”, Springer Spektrum, 2015
• Eichler, Böge, „Physik für technische Berufe”, Vieweg+Teubner, 2008
• Hering, „Taschenbuch der Mathematik und Physik”, Springer Vieweg, 2017
• Papula, „Mathematik für Ingenieure und Naturwissenschaftler”, Springer Vieweg, 2014
• Papula, „Mathematische Formelsammlung”, Springer Vieweg, 2017
• Hagmann, „Grundlagen der Elektrotechnik”, AULA-Verlag, 2017
• Hagmann, Aufgabensammlung zu den Grundlagen der Elektrotechnik”, AULA-Verlag, 2017
• Führer, Heidemann, Nerreter, „Grundgebiete der Elektrotechnik”, Hanser, 2007
• Weißgerber, „Elektrotechnik für Ingenieure – Formelsammlung”, Springer Vieweg, 2018

Die LV gliedert sich folgendermaßen:

• Was ist kritisches Denken?
• Formen des kritischen Diskurses
• Besondere Herausforderungen bei Studien mit Menschen:

Informiertes Einverständnis, ethische Angemessenheit

• Adorno, Theodor W. (1963). Eingriffe. Neun kritische Modelle
• Adorno, Theodor W. (1969), Stichworte. Kritische Modelle 2
• Habermas, Jürgen (1968). Erkenntnis und Interesse
• Habermas, Jürgen (1972). Kultur und Kritik
• Habermas, Jürgen (1983). Moralbewusstsein und kommunikatives Handeln
• Kluge, Alexander & Negt, Oskar (1986). Negt, Öffentlichkeit und Erfahrung
• Kluge, Alexander & Negt, Oskar (2001). Der unterschätzte Mensch
• https://www.acm.org/code-of-ethics

Die LV gliedert sich folgendermaßen:

• Grundlagen wissenschaftlichen Arbeitens: digitale Literaturverwaltung und Zitationen, Recherchieren mit wissenschaftlichen Portalen
• Planung wissenschaftlicher Studien: Forschungsfragen und Hypothesenbildung
• Durchführung qualitativer und quantitativer empirischer Studien, von Tagebuchstudien über Interviews und Fokusgruppen-Diskussionen bis zum Fragebogen
• Auswertung qualitativer und quantitativer Daten mit geeigneten Werkzeugen und statistischen Methoden 

• Field, A. P., & Hole, G. (2003). How to design and report experiments. Sage publications Ltd.
• Field, A. (2022). An adventure in statistics: The reality enigma (Second edition). SAGE Publications.
• https://www.discoveringstatistics.com/

Bearbeitung eines Themas im Team (typischerweise 3 bis 5 Studierende) nach den Regeln des agilen Projektmanagements. Inhaltlich kann das Thema vom Team vorgeschlagen werden, muss aber vom Betreuer / der Betreuerin akzeptiert werden. Auch Betreuende können Themen vorschlagen. Kooperationen mit Unternehmen oder Institutionen sind ausdrücklich erwünscht.

Wird bei Bedarf von Betreuer*in bekanntgegeben.

Die LV gliedert sich folgendermaßen:

• Terminologie Audiotechnik + Gestaltung
• Werkzeuge für Tonaufnahme + Bearbeitung
• Produktionsformen und Abläufe
• Einführung Akustik, Kreativität und Methoden des Hörens
• Audiogestalterische Prinzipien von der Idee über Material und Design zum Produkt
• Klangräume, Klanglandschaften, Klangmedien kritisch beurteilen
• Strategien für Klangmaterial, Zeit- und Raumgestaltung und Medien-Integration entwickeln

• Dickreiter Michael, Mikrofonaufnahme, Hirzel, 2011
• Raffaseder, Hannes, Audiodesign, 2010
• Dickreiter Michael, Handbuch Tonstudiotechnik, Saur, München, 1997
• Owsinski Bobby, The Recording Engineer's Handbook, Bobby Owsinski Media Group, 2023

Die LV gliedert sich folgendermaßen:

• Vorstellung der verschiedener Animationstechniken anhand vielfältiger Beispiele aus klassischen und modernen Animations- und Visual Effects Filmen und Realtime Anwendungen wie Games und Visualisierungen
• Exemplarische Vorstellung des Workflows in 3D, 2D und Vfx Produktionen und Vorstellung verschiedener Softwarepakete
• Design Grundlagen, Character und Sets, Animationsgrundlagen
• Storytelling linear und non linear
• Entwicklung eines Prototypen für ein Game oder eines kurzen Animationsfilmes
• Regelmäßige Präsentationen des Stands der Projekte

Die LV gliedert sich folgendermaßen:

• Prozedurale Grundlagen
• Grundlagen der Objektorientierung
• Verwendung von Grafikbibliotheken
• Eventverarbeitung
• Fehlerbehandlung
• GUI Programmierung
• Game Programmierung

Dietmar Abts: "Grundkurs Java", Springer 2018

Ullenboom, C: "Java ist auch eine Insel: Programmieren lernen mit dem Standardwerk für Java-Entwickler." Rheinwerk Computing, 2017

Michael Kölling "Einführung in Java mit Greenfoot" Objektorientierte Einführung mit Spielen und Simulationen 2., aktualisierte Auflage, Pearson Verlag

siehe Vorlesung Fortgeschrittenes Programmieren

siehe Vorlesung Fortgeschrittenes Programmieren

Die LV gliedert sich folgendermaßen:

• Technik und Funktionsweise digitaler Medientechnologien
• Prozesse und Standards der Medienproduktion
• Vertieftes ingenieurwissenschaftliches Basiswissen
• Physikalische Prinzipien und Messgrößen für Medientechnologien
• Elektrotechnische Prinzipien und Messgrößen für Medientechnologien

• Bühler, Schlaich, „Bibliothek der Mediengestaltung“, Springer eBooks Computer Science and Engineering, 2017 - 2021
• Heinen, „AV-Medientechnik“, Verlag Europa-Lehrmittel, 2019
• Schmidt, „Professionelle Videotechnik“, Springer, 2017
• Hering, Martin, Stohrer, „Physik für Ingenieure, Springer Vieweg, 2015
• Tipler, „Physik“, Springer Spektrum, 2015
• Stöcker, „Taschenbuch der Physik“, Verlag Europa-Lehrmittel, 2014
• Meschede, „Gerthsen Physik“, Springer Spektrum, 2015
• Eichler, Böge, „Physik für technische Berufe“, Vieweg+Teubner, 2008
• Hering, „Taschenbuch der Mathematik und Physik“, Springer Vieweg, 2017
• Papula, „Mathematik für Ingenieure und Naturwissenschaftler“, Springer Vieweg, 2014
• Papula, „Mathematische Formelsammlung“, Springer Vieweg, 2017
• Hagmann, „Grundlagen der Elektrotechnik“, AULA-Verlag, 2017
• Hagmann, Aufgabensammlung zu den Grundlagen der Elektrotechnik“, AULA-Verlag, 2017
• Führer, Heidemann, Nerreter, „Grundgebiete der Elektrotechnik“, Hanser, 2007
• Weißgerber, „Elektrotechnik für Ingenieure – Formelsammlung“, Springer Vieweg, 2018

Die LV gliedert sich folgendermaßen:

• Selbstständige Durchführung verschiedener Laborversuche zur Messung von Kenngrößen aus der Medientechnik
• Konzeption, Design und Aufbau eines elektroakustischen Schallwandlers
• Audiometrie und Schallpegelmessung
• Linsen und Linsensysteme
• Spektralanalyse
• Hochgeschwindigkeitskamera

• Hering, Martin, Stohrer, „Physik für Ingenieure, Springer Vieweg, 2015
• Tipler, „Physik“, Springer Spektrum, 2015
• Stöcker, „Taschenbuch der Physik“, Verlag Europa-Lehrmittel, 2014
• Meschede, „Gerthsen Physik“, Springer Spektrum, 2015
• Eichler, Böge, „Physik für technische Berufe“, Vieweg+Teubner, 2008
• Hering, „Taschenbuch der Mathematik und Physik“, Springer Vieweg, 2017
• Leute, „Optik für Medientechniker: optische Grundlagen der Medientechnik“, Carl-Hanser-Verlag, 2011
• Hagmann, „Grundlagen der Elektrotechnik“, AULA-Verlag, 2017
• Hagmann, Aufgabensammlung zu den Grundlagen der Elektrotechnik“, AULA-Verlag, 2017
• Führer, Heidemann, Nerreter, „Grundgebiete der Elektrotechnik“, Hanser, 2007
• Weißgerber, „Elektrotechnik für Ingenieure – Formelsammlung“, Springer Vieweg, 2018
• Schmusch, „Elektronische Messtechnik: Prinzipien, Verfahren, Schaltungen“, Vogel, 2005

Die LV gliedert sich folgendermaßen:

 • Fünf Phasen des Design Thinking in der Praxis:

Research Phase

▪ Methodischer Input zu qualitativer Recherche

▪ Umsetzung am realen Projekt

Synthese Phase

▪ Methodischer Input zu Analyse und Synthese

▪ Umsetzung am realen Projekt

Ideation Phase

▪ Kreativtechniken und Ideenentwicklung

▪ Umsetzung am realen Projekt

Prototyping Phase

▪ Methodischer Input zu Visualisierung und Protyping

▪ Umsetzung am realen Projekt

Testing Phase

▪ Testmethoden und Iteration, agiles Vorgehen

▪ Umsetzung am realen Projekt

Freudenthaler-Mayrhofer, D. & Sposato, T. (2017). Corporate Design Thinking. Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden.

Gerstbach, I. (2017). 77 Tools für Design Thinker. Insidertipps aus der Design-Thinking-Praxis. Offenbach: GABAL Verlag.

Lewrick, M., Link, P. & Leifer, L. (Hg.) (2018). Das Design Thinking Playbook. Mit traditionellen, aktuellen und zukünftigen Erfolgsfaktoren. Unter Mitarbeit von Nadia Langensand (2., überarbeitete Auflage). München, Zürich: Verlag Franz Vahlen GmbH; Versus Verlag.

Osann, I. & Wiele, I. (2018). Design Thinking Schnellstart. Kreative Workshops gestalten: Lernlogbuch, Phasen-Check, Handwerkszeug, Dokumentation, Agendabeispiele. München: Hanser.

Schallmo, D. R. A. (2018). Jetzt Design Thinking anwenden. Wiesbaden: Springer Fachmedien Wies-baden.

Suri, J. F. & Howard, S. G. (2006). Going deeper, seeing further: Enhancing ethnographic interpretations to reveal more meaningful opportunities for design. Journal of Advertising Research 46(3), 246-250.

Thompson, L. & Schonthal, D. (2020). The Social Psychology of Design Thinking. California Management Review, 62 (2), 84-99.

Die Bestrebung dieses Kurses ist, so individuell wie möglich auf die Bedürfnisse und Vorkenntnisse der Teilnehmer zu diesem Thema einzugehen. Der hohe Praxisanteil in den Seminaren umfasst eine Vielzahl künstlerischer Techniken aus dem Bereich der darstellenden Kunst und des Gesanges um Auftrittspräsenz, Textverständlichkeit, Stimmtragfähigkeit und Emotionalisierung des Publikums positiv zu beeinflussen. Schwerpunkte können gezielt nach Ihren Erfordernissen und Anliegen gesetzt werden: Atemtechnik & Lampenfieber - Stimme& Körpersprache - nonverbale Kommunikation: "Die Macht der Einfachheit" - Visualisierung & Design: "Gehirngerecht & Zielgruppengerecht"

• "Let me entertain you..." - Psychologie in Szene gesetzt in Präsentationen und Vorträgen
• Der eigentliche Chef im Ring - unser Unterbewusssein - wie es uns lenkt und man es trotzdem gezielt beeinflussen kann
• Rhetorische Mittel, Dramaturgischer Aufbau, Argumentieren unter Stress
• u.v.m.
• Weitere Inhalte und Schwerpunkte des Kurses: Spontanpräsentationen, Workshop Methoden, Videoanalysen, Rollenspiele, Improvisation.