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Empfohlene Vorkenntnisse
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keine
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Lehrform
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Vorlesung/Übung/Seminar/P
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Lernziele / Kompetenzen
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Die Studierenden:
- können zwischen Erziehungswissenschaft, Pädagogik, Didaktik und Fachdidaktik unterscheiden sowie den berufspädagogischen und fachdidaktischen Spezialdisziplinen Untersuchungsgegenstände und Untersuchungsthemen zuordnen;
- entwickeln die Fähigkeit, die Gegenstandsbereiche und das Aufgabenspektrum der Fachdidaktik zu differenzieren und kennen die Aufgaben der Fachdidaktik als Unterrichtstheorie;
- gewinnen Einsichten in die Grundprobleme didaktisch-methodischer Planungen;
- werden befähigt, auf der Grundlage der Kenntnis didaktischer Theorien und Modelle, eigenen Unterricht zu planen, durchzuführen, zu analysieren und zu reflektieren.
Im Rahmen der Schulpraxis/Schulpraktischen Phase:
- vertiefen die Studierenden ihr Wissen über das berufliche Schulwesen;
- lernen ausgewählte Aspekte der Bildungsgangplanung sowie der Schulorganisation kennen;
- nehmen im Rahmen von Hospitationen am Unterricht in verschiedenen Schulformen teil;
- sammeln erste eigene Unterrichtserfahrungen.
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Dauer
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2
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SWS
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7.0
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Aufwand
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Lehrveranstaltung
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105 h
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Selbststudium / Gruppenarbeit:
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195 h
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Workload
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300 h
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ECTS
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10.0
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Voraussetzungen für die Vergabe von LP
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regelmäßige Teilnahme & Modulprüfung "Fachdidaktik technischer Fachrichtungen" (K120)
"Schulpraxis I" muss "m. E." attestiert sein und ein Bericht vorgelegt werden
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Modulverantwortlicher
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Prof. Dr.-Ing. Andy Richter
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Max. Teilnehmer
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36
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Empf. Semester
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6-7
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Haeufigkeit
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jedes Jahr (SS)
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Verwendbarkeit
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Bachelorstudiengang Mechatronik-plus (MK-plus)
Bachelorstudiengang Elektrotechnik/Informationstechnik-plus (EI-plus)
Bachelorstudiengang Medientechnik/Wirtschaft-plus (MW-plus)
Bachelorstudiengang Wirtschaftsinformatik-plus (WIN-plus)
Bachelorstudiengang Elektrische Energietechnik/Physik plus (EP-plus)
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Veranstaltungen
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Grundlagen der Fachdidaktik technischer Fachrichtungen
| Art |
Vorlesung |
| Nr. |
EW1209 |
| SWS |
2.0 |
| Lerninhalt |
- wissenschaftstheoretische Grundlagen; zentrale Begriffe
- allgemeine Didaktik, Entwicklung und Grundpositionen
- berufliches Lernen im Wandel
- berufliches Lernen an verschieden Lernorten
- Leistungsmessung und -bewertung in beruflichen Bildungsgängen
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| Literatur |
Aktuelle Fachliteratur wird in der Veranstaltung bekannt gegeben oder zur Verfügung gestellt. |
Begleitseminar zur Fachdidaktik technischer Fachrichtungen
| Art |
Übung |
| Nr. |
EW1210 |
| SWS |
2.0 |
| Lerninhalt |
Die Inhalte der Vorlesung „Grundlagen der Fachdidaktik technischer Fachrichtungen“ werden in seminaristischer Form nochmals aufgearbeitet und in Bezug auf die jeweiligen Berufsfelder differenziert thematisiert. |
| Literatur |
Aktuelle Fachliteratur wird in der Veranstaltung bekannt gegeben oder zur Verfügung gestellt. |
Unterrichtsanalyse, -planung und -gestaltung in beruflichen Bildungsgängen
| Art |
Seminar |
| Nr. |
EW1211 |
| SWS |
2.0 |
| Lerninhalt |
- Analyse von Ordnungsmitteln
- Erstellung von Planungsinstrumenten für Lehr-/Lernsituationen unter Berücksichtigung der Anforderungen des Lernfeldkonzepts
- Entwicklung eigener Unterrichtssequenzen
- Entwicklung von Instrumenten zur Leistungsbewertung
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| Literatur |
Aktuelle Fachliteratur wird in der Veranstaltung bekannt gegeben oder zur Verfügung gestellt. |
Schulpraxis II
| Art |
Praktikum |
| Nr. |
EW1212 |
| SWS |
1.0 |
| Lerninhalt |
- Planung und Durchführung von Hospitationen
- Grenzen der Beobachtbarkeit
- Dokumentation und Auswertung von Hospitationen
- Planung, Durchführung und Reflexion eigenen Unterrichts
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