• seit 2023: Schwerpunktprofessor für Augmented & Virtual Reality, Studiendekan "Virtuelle Welten & Game Technologies" (B.Sc.), Leiter des Extended Reality & Game Technologies Laboratory (kurz: XR/Games Lab), stellvertretender Leiter des Affective & Cognitive Institute (ACI)
• 2011-2023: Professor und Studiengangsleiter "Virtuelle Realitäten" an der damaligen Fachhochschule Heidelberg (heute SRH University)
• 2010-2011: Manager beim Fraunhofer-Institut für Experimentelles Software Engineering (IESE)
• 2005-2009: Promotion zum Dr.-Ing. am Zentrum für Mensch-Maschine-Interaktion (ZMMI) der damaligen TU Kaiserslautern (heute RPTU) und des Deutschen Forschungszentrums für Künstliche Intelligenz (DFKI)
• 1999-2005: Studium Diplom-Informatik mit Nebenfach Psychologie an der Humboldt-Universität zu Berlin. Schwerpunkte auf Ingenieurpsychologie, Mensch-Maschine- und Mensch-Computer-Interaktion sowie Informatik in Bildung und Gesellschaft
   

"MuMaSens – Mündigkeit statt Manipulation: Wie Sensibilisierung gegen Fake News bei Jugendlichen und jungen Erwachsenen gelingt"

In einer Gesellschaft mit ständig wachsenden Informationsquellen, Medienformaten und Datenmengen wird der bewusste, kritische Umgang mit Informationen immer wichtiger. Das Forschungsprojekt MuMaSens entwickelt innovative und adaptive Interaktionsformate, um Jugendliche und junge Erwachsene wirkungsvoll gegen Desinformation zu sensibilisieren.

Laufzeit: 01.09.2025 – 31.08.2028
Website: www.mumasens.de

"OER-Spiele – OER-Metadaten zur gezielten Auffindbarkeit von didaktisch passenden Spielen und Spielmechaniken"

Gamifizierte Lerninhalte und OER-basierte Lernspiele können Unterricht, Studium, Ausbildung und Weiterbildung bereichern. In der Praxis sind passende Materialien jedoch schwer zu finden: OER-Portale erfassen Lernspiele meist nur sehr allgemein. Wer gezielt nach Spielmechaniken, Lernzielen, Kompetenzen oder Einsatzmöglichkeiten sucht, muss viele Treffer selbst überprüfen.

Das Projekt OER-Spiele entwickelt einen offenen Metadaten-Katalog, mit dem Lernspiele und gamifizierte OER-Ressourcen genauer beschrieben werden können. Erfasst werden Spielmechaniken wie Quiz, Puzzle oder Rollenübernahme, Formen von Kooperation oder Wettbewerb, Feedback- und Belohnungsstrukturen und vieles mehr. So entsteht eine Grundlage, um spielerische OER-Inhalte in Repositorien, Bildungsportalen und Suchsystemen besser auffindbar zu machen. Die Ergebnisse sollen an bestehende OER-Infrastrukturen anschlussfähig sein und lizenzfrei bereitgestellt werden, inklusive Datenstrukturen, Beispielobjekten und Dokumentationen.

Die wichtigste Zielgruppe sind Lehrende, egal ob in Schule, Hochschule, Ausbildung, Erwachsenenbildung oder beruflicher Weiterbildung. Sie sollen schneller erkennen können, welche Materialien zu ihren Lernzielen, Zielgruppen und Unterrichtssituationen passen. Auch Lernende profitieren, weil geeignete spielerische Lernangebote leichter auffindbar werden. Darüber hinaus richtet sich das Projekt an Betreiber:innen von OER-Portalen, Kurator:innen, Autor:innen und Entwickler:innen von OER-Inhalten. Sie können gamifizierte Materialien künftig präziser beschreiben und zuordnen.

Das Projekt ermöglicht mehr Orientierung in der OER-Landschaft: Gamifizierte Lernressourcen werden verständlich beschrieben und leichter auffindbar, sowohl für Menschen als auch für Suchmaschinen und KI. Dadurch unterstützt das Projekt die offene, nachhaltige und praxisnahe Nutzung spielerischer Lernmaterialien.

Laufzeit: 01.08.2026 – 31.01.2027
Website: folgt

Mitglied des Programmkomitees bzw. Scientific Committee der International Conference on Applied Informatics (ICAI) und der IEEE International Conference on Emerging Technologies and Factory Automation (ETFA). Reviewer-Tätigkeiten unter anderem für die Konferenzen Mobile HCI, MeaningfulXR, Computers & Games (CG), Computer-Human Interaction (CHI), AR/VR Conference und Advances in Computer Games (ACG)

Gutachtertätigkeiten für den Wissenschaftsrat im Rahmen von Konzeptprüfungen und Reakkreditierungen nicht-staatlicher Hochschulen (ab 2013)

Gutachtertätigkeiten für die Akkreditierungsagentur ACQUIN (ab 2017), das Forschungszentrum Jülich (ab 2020) und die Standortagentur Tirol (ab 2021)