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HS Offenburg International Double Degree Internationale Double Degree Studiengänge Hier findest du unsere internationale Double Degree Studiengänge. Klick dich durch und erfahre mehr! Studiengang wählen Icon chevron-slim-down Zur Startseite Hochschule Offenburg Studiengang wählen Icon cross-slim Dialog schließen Abschluss Bachelor | 0 Master | 0 Fachrichtung Gesundheit & Life Sciences | 0 Informatik & KI | 0 Medien & Gestaltung | 0 Orientierung & Einstieg | 0 Technik & Umwelt | 0 Wirtschaft & Management | 0 Studienmodell Double Degree | 0 International | 0 Lehramt | 0 startING | 0 StudiumPLUS | 0 Studiengänge gefunden Studiengang Abschluss Fachrichtung Studienbeginn Angewandte Informatik Bachelor Informatik & KI Wintersemester Angewandte Künstliche Intelligenz Bachelor Informatik & KI Wintersemester Applied Research Master Gesundheit & Life Sciences Sommersemester Betriebswirtschaft Bachelor Wirtschaft & Management Sommer- und Wintersemester Betriebswirtschaft Master Wirtschaft & Management Sommer- und Wintersemester Biomechanik Bachelor Gesundheit & Life Sciences Wintersemester Biotechnologie Bachelor Gesundheit & Life Sciences Wintersemester Biotechnology Master Gesundheit & Life Sciences Wintersemester Communication and Media Engineering Master Technik & Umwelt Wintersemester Dialogmarketing und E-Commerce Master Wirtschaft & Management Sommer- und Wintersemester Digital Engineering Bachelor Technik & Umwelt Sommer- und Wintersemester Digital Public Management and Consulting Bachelor Wirtschaft & Management Wintersemester Digitale Technologien im Maschinenbau Master Technik & Umwelt Sommer- und Wintersemester Einstiegssemester startING Bachelor Orientierung & Einstieg Sommer- und Wintersemester Elektrotechnik / Informationstechnik Master Technik & Umwelt Sommer- und Wintersemester Elektrotechnik/Informationstechnik Bachelor Technik & Umwelt Wintersemester Elektrotechnik/Informationstechnik 3nat Bachelor Technik & Umwelt Wintersemester Elektrotechnik/Informationstechnik PLUS Pädagogik Bachelor Technik & Umwelt Wintersemester Energie- und Gebäudetechnik Bachelor Technik & Umwelt Wintersemester Enterprise and IT Security Master Informatik & KI Wintersemester Gesundheitsmanagement und Digital Health Bachelor Gesundheit & Life Sciences Wintersemester Höheres Lehramt an Beruflichen Schulen - Ingenieurpädagogik (Medientechnik/Wirtschaft) Master Medien & Gestaltung Sommersemester Höheres Lehramt an Beruflichen Schulen – Ingenieurpädagogik (Elektrotechnik/Informationstechnik) Master Technik & Umwelt Sommersemester Höheres Lehramt an Beruflichen Schulen – Ingenieurpädagogik (Informatik/Wirtschaft) Master Technik & Umwelt Sommersemester Höheres Lehramt an Beruflichen Schulen – Ingenieurpädagogik (Mechatronik) Master Informatik & KI Sommersemester Informatik Master Informatik & KI Sommer- und Wintersemester International Business Consulting Master Wirtschaft & Management Wintersemester International Management Logistics Bachelor Wirtschaft & Management Wintersemester Maschinenbau Bachelor Technik & Umwelt Sommer- und Wintersemester Maschinenbau / Mechanical Engineering Master Technik & Umwelt Sommer- und Wintersemester Mechanical Systems Engineering Bachelor Technik & Umwelt Wintersemester Mechatronik PLUS Pädagogik Bachelor Technik & Umwelt Wintersemester Mechatronik und Autonome Systeme Bachelor Technik & Umwelt Wintersemester Mechatronik und Robotik Master Technik & Umwelt Sommer- und Wintersemester medien und kommunikation Bachelor Medien & Gestaltung Sommer- und Wintersemester Medien und Kommunikation Master Medien & Gestaltung Sommer- und Wintersemester Mediengestaltung und Produktion Bachelor Medien & Gestaltung Sommersemester Medientechnik/Wirtschaft PLUS Pädagogik Bachelor Medien & Gestaltung Wintersemester Medizintechnik Master Gesundheit & Life Sciences Sommer- und Wintersemester Medizintechnik Bachelor Technik & Umwelt Wintersemester Part-Time General Management Master Wirtschaft & Management Wintersemester Process Engineering Master Technik & Umwelt Wintersemester Renewable Energy and Data Engineering Master Technik & Umwelt Wintersemester Sustainable Business Development Master Technik & Umwelt Wintersemester Umwelttechnologie Bachelor Technik & Umwelt Wintersemester Unternehmens- und IT-Sicherheit Bachelor Informatik & KI Wintersemester Virtuelle Welten und Game Technologies Bachelor Informatik & KI Wintersemester Wirtschaftsinformatik Master Informatik & KI Sommer- und Wintersemester Wirtschaftsinformatik Bachelor Informatik & KI Wintersemester Wirtschaftsinformatik PLUS Pädagogik Bachelor Informatik & KI Wintersemester Wirtschaftsingenieurwesen Master Wirtschaft & Management Sommer- und Wintersemester Wirtschaftsingenieurwesen Bachelor Technik & Umwelt Sommer- und Wintersemester Wirtschaftspsychologie Master Wirtschaft & Management Sommersemester Wirtschaftspsychologie Bachelor Wirtschaft & Management Sommer- und Wintersemester Icon chevron-up Zurück zu den Studiengang-Filtern

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HS Offenburg Hochschule Profil Was uns bewegt Wir gestalten den Wandel. Als Hochschule Offenburg, kurz HSO, begreifen wir gesellschaftliche und technologische Veränderungen als Auftrag, an Lösungen mitzuarbeiten. Angetrieben von Wissensdurst und Innovationsgeist verwandeln wir Ideen in konkreten Nutzen für die Region und darüber hinaus. Wir möchten Menschen befähigen, komplexe Herausforderungen mit Mut und Verstand anzupacken. Wer wir sind Wir sind eine der führenden Hoch­schu­len für angewandte Wissenschaften (HAW) mit dem Pro­fil Tech­nik, Wirt­schaft und Me­di­en. Als Impulsgeberin und Brückenbauerin vernetzen wir Lehre mit angewandter Forschung. An unseren Standorten in Offenburg und Gengenbach vereinen wir persönliche Nähe mit globalen Perspektiven. Wir sind eine Gemeinschaft, die Vielfalt schätzt und in der Denken wird Machen gelebter Alltag ist. Unsere Werte Offenheit Wir lernen täglich Neues. Von unseren Studierenden und Mitarbeitenden, von der Wirtschaft, Wissenschaft und Gesellschaft. So stellen wir sicher, dass die HSO immer am Puls der Zeit bleibt und manchmal auch davor. Zukunftsmut Wir gehen vor und probieren Neues aus. Mit Leidenschaft stellen wir uns neuen Aufgaben und Entwicklungen, und suchen mit Neugier und Hingabe nach innovativen, sinnstiftenden Lösungen. Freiheit Wir stehen ein für freies Denken und Handeln, freie Entfaltung der Persönlichkeit, freien Zugang zu Wissen und Ressourcen der Gesellschaft. Respekt Wir begegnen allen Menschen und Kulturen, unterschiedlichen Weltansichten und Glaubensrichtungen mit Unvoreingenommenheit, Respekt und Wertschätzung. Verantwortung Wir übernehmen Verantwortung für unser Tun, das Bildungsangebot und die Forschung, die Studierenden und Mitarbeitenden sowie unsere Aufgabe in der Gesellschaft. Gemeinschaft Wir vernetzen Wissen und wir vernetzen Menschen. Wir bauen Beziehungen auf, die auf Werten und gemeinsamen Interessen basieren. Leitbild der HSO Selbstverständnis Als eine der füh­ren­den Hoch­schu­len für angewandte Wissenschaften mit dem ei­gen­stän­di­gen Pro­fil Tech­nik, Wirt­schaft und Me­di­en ver­steht sich die Hochschule Offenburg als leis­tungs­fä­hi­ge Bil­dungs­ein­rich­tung, die mit einer qua­li­fi­zier­ten Lehre und unter Beachtung der Prämissen der Gleichstellung von Frauen und Männern ihre Stu­die­ren­den zu selbst­stän­di­ger An­wen­dung und Wei­ter­ent­wick­lung wis­sen­schaft­li­cher Er­kennt­nis­se und Me­tho­den be­fä­higt. Mit An­ge­bo­ten in For­schung und Ent­wick­lung stärkt die Hoch­schu­le die In­no­va­ti­ons­fä­hig­keit der Wirt­schaft, ins­be­son­de­re in der Re­gi­on am Süd­li­chen Ober­rhein. Ge­mein­sam mit ihren Part­nern trägt die Hoch­schu­le zur Schaf­fung von Ar­beits­plät­zen durch Um­set­zung von Ge­schäfts­ide­en in wirt­schaft­li­che Wert­schöp­fung sowie durch Un­ter­neh­mens­grün­dun­gen bei. Die Hochschule unterstützt die Persönlichkeitsentwicklung ihrer Studierenden insbesondere in Bezug auf eigenständiges wissenschaftliches, künstlerisches sowie kreatives Denken und Arbeiten sowie soziale Verantwortlichkeit, damit diese als tolerante Persönlichkeiten die Heterogenität und Diversität der Gesellschaft auch als Bereicherung begreifen. Bildungsauftrag in Lehre und Forschung Wir berücksichtigen die individuellen Bildungsbiografien unserer Studierenden, erkennen und fördern ihre Entwicklungspotenziale, wecken ihre Neugierde und Begeisterung für das gewählte Fach und vermitteln Kompetenzen für eine erfolgreiche Karriere in der beruflichen Praxis, aber auch in der Wissenschaft, die ihnen Berufs- und Lebenschancen eröffnen und bestens auf die Anforderungen des nationalen und internationalen Arbeitsmarkts vorbereiten. Wir stärken die Studierenden bei der fachlichen Orientierung, ermöglichen die Mitarbeit in Forschungs- und Entwicklungsprojekten, vermitteln fundierte Methoden- und Sachkenntnisse und fördern durch eine angepasste Lernumgebung ihre weitere fachliche und persönliche Entwicklung. Medial und elektronisch unterstützte Lehr-/Lernformen begleiten den Lernprozess und verbessern den Studienerfolg. Eine leis­tungs­fä­hi­ge For­schung ist Grund­la­ge für eine qua­li­fi­zier­te und ak­tu­el­le Lehre. Mit Nach­druck setzt die Hoch­schu­le des­halb die Stär­kung der ei­ge­nen For­schungs­leis­tun­gen fort. Dazu zäh­len ver­mehrt Pro­mo­ti­ons­an­ge­bo­te in Ko­ope­ra­ti­on und/oder Verbünden mit Uni­ver­si­tä­ten und Hoch­schu­len. Um ein le­bens­lan­ges Ler­nen zu för­dern, misst die Hoch­schu­le der Ent­wick­lung eines breit ge­fä­cher­ten wis­sen­schaft­li­chen Wei­ter­bil­dungs­an­ge­bots eine hohe Be­deu­tung zu. Leitbild Studium und Lehre (PDF) Organisationsstrukturen und Qualitätssicherung Die Hoch­schu­le will durch stra­te­gie­fo­kus­sier­te Or­ga­ni­sa­ti­ons­struk­tu­ren ihr Leis­tungs­ver­mö­gen ziel­ori­en­tiert pla­nen, mes­sen und steu­ern sowie die Qua­li­täts­si­che­rung ihrer Stu­di­en­an­ge­bo­te durch Ak­kre­di­tie­rung und Eva­lu­ie­rung wei­ter pfle­gen. Um im Wett­be­werb der Hoch­schu­len noch ef­fi­zi­en­ter als bis­her eine zu­kunfts­fä­hi­ge Er­fül­lung des Bil­dungs­auf­trags zu ge­währ­leis­ten, wurden durch ge­eig­ne­te In­fra­struk­tur- und Or­ga­ni­sa­ti­ons­maß­nah­men die Vor­aus­set­zun­gen für ein um­fas­sen­des Qua­li­täts­we­sen ge­schaf­fen. Diese Maßnahmen werden weiterentwickelt, um der Hochschule ein Maximum an Autonomie und selbstbestimmtem Qualitätswesen zu ermöglichen. Hochschule und Studierende Alle Mit­glie­der und An­ge­hö­ri­gen der Hoch­schu­le ver­pflich­ten sich, aktiv die Stu­die­ren­den auf dem Weg zum Stu­di­en­er­folg zu unterstützen. Be­ra­tung und Be­treu­ung zäh­len zu den Kern­auf­ga­ben der Fa­kul­tä­ten, zen­tra­len Ein­rich­tun­gen und der Ver­wal­tung. Damit die Zeit der Studierenden an der Hochschule ein wertvoller Beitrag zur persönlichen Bildungsbiografie darstellt, wird die Beratung von Studieninteressierten ausgebaut sowie auch bei Studienabbruch die Neuorientierung der Studierenden unterstützt und der Übergang in alternative Karrierewege mit organisiert. Die Hoch­schu­le un­ter­stützt und för­dert den Ein­stieg in die aka­de­mi­sche Kar­rie­re nach dem Stu­di­en­ab­schluss. Sie misst der Pfle­ge und dem Kon­takt mit ihren Ehe­ma­li­gen eine große Be­deu­tung zu. Das be­ste­hen­de Alum­ni-Netz­werk soll wei­ter aus­ge­baut wer­den, um eine ste­ti­ge Ver­bin­dung zwi­schen den Ab­sol­ven­ten und ihrer Hoch­schu­le zu er­rei­chen. Internationalisierung und Kooperationen Ein we­sent­li­ches Pro­fi­l­ele­ment der Hoch­schu­le seit ihrer Grün­dung ist die er­folg­rei­che In­ter­na­tio­na­li­sie­rung von Lehre und For­schung. Durch ein glo­ba­les Netz­werk na­tio­na­ler und in­ter­na­tio­na­ler Part­ner­schaf­ten för­dert die Hoch­schu­le mit Nach­druck den Aus­tausch von Stu­die­ren­den. Durch Aus­lands­auf­ent­hal­te an­de­re Kul­tur­krei­se zu er­fah­ren und Fremd­spra­chen zu be­herr­schen, soll den Stu­die­ren­den eine zu­kunfts­fä­hi­ge Aus­bil­dung ga­ran­tie­ren. Mit der Wei­ter­ent­wick­lung eng­lisch­spra­chi­ger Stu­di­en­an­ge­bo­te gilt es, die an­er­kannt hohe At­trak­ti­vi­tät der Hoch­schu­le für aus­län­di­sche Stu­die­ren­de zu si­chern. Die Hoch­schu­le strebt an, das An­ge­bot ge­mein­sa­mer Stu­di­en­gän­ge mit aus­län­di­schen Hoch­schul­part­nern zu er­wei­tern. Dabei wird der Ge­win­nung von hoch qua­li­fi­zier­ten Gast­wis­sen­schaft­lern für Lehre und For­schung ein gro­ßes Ge­wicht bei­ge­mes­sen. Die För­de­rung der Mo­bi­li­tät der Leh­ren­den soll auch in ge­mein­sa­men For­schungs­vor­ha­ben ge­stärkt wer­den. Darüber hinaus versteht sich die Hochschule als Teil spezifischer regionaler, nationaler und internationaler Netzwerke, die mithilfe von Kooperationen zwischen Hochschulen und im Verbund mit Unternehmen und Institutionen der Förderung von Forschung und Lehre dienen. Arbeitsumfeld und Arbeitsbedingungen Die Ent­schei­dungs­or­ga­ne der Hoch­schu­le legen ihren Be­schlüs­sen de­mo­kra­ti­sche Prin­zi­pi­en zu­grun­de. Vi­sio­nen und stra­te­gi­sche Ziele wer­den in einem trans­pa­ren­ten, of­fe­nen Pro­zess kom­mu­ni­ziert und in die ge­sam­te Or­ga­ni­sa­ti­on in­te­griert. Um die aus­ge­zeich­ne­ten Po­ten­zia­le der Hoch­schu­le wei­ter zu ent­wi­ckeln, sind Ar­beits­um­feld und -be­din­gun­gen für alle Mit­glie­der der Hoch­schu­le unter Be­rück­sich­ti­gung der Gleich­stel­lungs­as­pek­te so zu ge­stal­ten, dass sie das Er­rei­chen der ge­mein­sa­men Ziele un­ter­stüt­zen. Die Hochschule sieht sich der Leitidee der familiengerechten Hochschule in den Inhalten und der Organisation der täglichen Arbeit verpflichtet und unterstützt den Prozess der steigenden Diversität der Gesellschaft, indem sie die Individualität und Identität der Hochschulangehörigen als Potenzial für eine lebendige Hochschulkultur begreift. Dabei ist es das Ziel, dass alle Mit­glie­der und An­ge­hö­ri­ge die Auf­ga­ben der Hoch­schu­le im of­fe­nen Dia­log und kon­struk­ti­ven Dis­kurs unter ge­gen­sei­ti­ger Wert­schät­zung lösen. Hochschule und Gesellschaft Die Hoch­schu­le Of­fen­burg be­kennt sich zur re­gio­na­len Ver­an­ke­rung. Sie nutzt die Chan­cen, die der Stand­ort am Ober­rhein bie­tet, und er­schlie­ßt gleich­zei­tig die Po­ten­zia­le der In­ter­na­tio­na­li­sie­rung für die Re­gi­on. Sie ver­mit­telt Bil­dung in hoher ge­sell­schaft­li­cher Ver­ant­wor­tung und trägt mit ihrer in­ter­na­tio­na­len Aus­rich­tung und Be­treu­ung in be­son­de­rem Maß auch zur Völ­ker­ver­stän­di­gung bei. Theorie, die in der Praxis besteht Unsere Studierenden übernehmen von Beginn an Verantwortung für ihre Ergebnisse und verbringen viel Zeit in Laboren und Projekten. Hier suchen sie eigenständig und im Team nach Wegen und Lösungen, für die es keine Schablone gibt. Sie lernen, kritisch zu hinterfragen und dass Fehler Teil des Prozesses sind. Dieses forschende Lernen ist es, was die Studierenden mitnehmen: Zusammen mit ihrem Zeugnis verlassen sie die Hochschule mit dem Wissen, dass sie Herausforderungen gewachsen sind. Wir wollen es wissen. Und dann umsetzen. Wir forschen dort, wo Fragen an die Zukunft gestellt werden. An der HSO verbinden wir Pioniergeist mit dem Blick für die Praxis. Wir sind offen für neue Technologien und gestalten den wissenschaftlichen Diskurs mit: regional am Oberrhein und in internationalen Forschungsnetzwerken. Unsere Arbeit zielt auf Lösungen ab, die den Alltag und die Wirtschaft nachhaltig verändern. Davon profitiert auch die Lehre: Aktuelle Forschungsergebnisse fließen direkt in die Lehre und eine moderne Laborausstattung bringt neue Technologien direkt in die Anwendung. In unseren fachübergreifenden Instituten und Forschungsruppen bündeln wir unsere Erfahrung. Für Unternehmen, öffentliche Institutionen, Hochschulen und Forschungseinrichtungen ist die Campus Research & Transfer (CRT) die zentrale Anlaufstelle. Sie unterstützt unsere Forschenden und Partner von der 1. Idee bis zur Umsetzung gemeinsamer Forschungs- und Entwicklungsprojekte (F&E). Wissen, das wirkt Die HSO zählt zu den forschungsstärksten Hochschulen des Landes. Wir entwickeln Lösungen für die drängenden Fragen unserer Zeit. Dabei setzen wir auf einen Austausch in alle Richtungen: Wir bringen wissenschaftliche Erkenntnisse in die Praxis und nehmen gleichzeitig Impulse aus Wirtschaft, Politik und Gesellschaft auf. Wir begreifen uns als Partnerin und Impulsgeberin für die Region. In unseren Netzwerken arbeiten wir eng mit Unternehmen, dem öffentlichen Sektor und der Zivilgesellschaft zusammen. Aus dieser Kooperation entstehen marktfähige Innovationen und Start-ups. Unser Ziel ist ein Transfer, der über die rein wirtschaftliche Nutzung hinausgeht: Wir lassen Wissen dort wirksam werden, wo es gesellschaftlichen Fortschritt ermöglicht und die Innovationskraft der Ortenau stärkt. Weiterlernen. Ein Leben lang. Seit über 15 Jahren entwickeln wir im Centrum for Lifelong Learning (CeLLO) berufsbegleitende Programme für die Aufgaben, vor denen die Wirtschaft heute steht. Als Partnerin der Bildungsregion Ortenau e. V. sind wir nah dran: Wir greifen die Themen der Unternehmen und Fachkräfte vor Ort auf und entwickeln daraus passgenaue Kurse für die akademische Weiterbildung. Global vernetzt, regional verankert Globale Herausforderungen brauchen Lösungen, die über Grenzen hinweg entstehen. Dieser Austausch ist Kern unseres Selbstverständnisses: Wir verbinden unsere regionale Verankerung mit einer internationalen Ausrichtung. In unseren englischsprachigen Masterstudiengängen arbeiten Studierende aus über 20 Nationen gemeinsam an den Lösungen von morgen. Wir fördern die Mobilität von Hochschulangehörigen und treiben grenzüberschreitende Projekte in Lehre, Forschung und Transfer voran. Besonders am Oberrhein stärken wir im Schulterschluss mit Partnern in Frankreich und der Schweiz das regionale Innovationssystem. So entwickeln unsere Studierenden die interkulturellen Kompetenzen, die sie in einer global vernetzten Wirtschaft brauchen. Gemeinsam mehr erreichen Netzwerke sind unsere Stärke. Seit 2025 koordiniert die Hochschule Offenburg die europäische Allianz ChallengeEU : Gemeinsam mit 8 Partnerhochschulen entwickeln wir neue Standards für die Lehre und Forschung von morgen. Als Mitglied der European University Association (EUA) bringen wir uns in den Dialog auf europäischer Ebene ein. Diese internationale Ausrichtung prägt auch unseren Alltag im Dreiländereck: Als Teil von TriRhenaTech und der Trinationalen Metropolregion Oberrhein nutzen wir die kurzen Wege nach Frankreich und in die Schweiz für grenzüberschreitende Projekte. Den Wandel in unserer direkten Nachbarschaft gestalten wir als Klimapartner Südbaden mit. In der Hochschulallianz für den Mittelstand machen wir uns stark für eine gute Zusammenarbeit zwischen HAWen und mittelständischen Unternehmen. Wie das aussehen kann, diskutieren wir auf den jährlichen Transferkonferenzen mit (Bundes-)Politik, Mittelstand und Verbänden. Auch gemeinsame Positionspapiere und Stellungnahmen zu aktuellen wissenschaftspolitischen und wirtschaftspolitischen Themen tragen zur Weiterentwicklung der Hochschulen für Angewandte Wissenschaften bei. Immer im Aufbruch Die Hochschule Offenburg startet 1964 als Staatliche Ingenieurschule mit gerade einmal 72 Studierenden. Seitdem erfindet sich die Hochschule ständig neu: 1978 kommt Betriebswirtschaft am Campus Gengenbach hinzu. In den 90er-Jahren folgen wegweisende Medien-Studiengänge und die bundesweit 1. internationalen Masterprogramme. Heute schlagen wir mit 4 Fakultäten an 3 Standorten die Brücken zwischen Wissenschaft, Wirtschaft und Gesellschaft. Als eine der forschungsstärksten Hochschulen des Landes arbeiten wir an Lösungen für die Energiewende, die Mobilität und das Gesundheitssystem. Diese Erfolgsgeschichte schreiben wir gemeinsam mit unseren Partnern*innen und einem weltweiten Netzwerk weiter. HSO von morgen Wir entwickeln unsere Hochschule stetig weiter. Strategische Themen und wichtige Fragen besprechen wir dort, wo sie entstehen: im direkten Austausch. In Dialog-Reihen, Workshops zum Strukturplan oder in Runden mit dem AStA arbeiten wir gemeinsam an unserer Kultur und neuen Ideen. Wir schaffen Räume und Formate, damit jede und jeder die Möglichkeit hat, die Hochschule Offenburg von morgen mitzuerfinden.

HS Offenburg Hochschule Organisation CHE-Hochschulranking Auf Ihre Meinung kommt es an! Jährlich versuchen rund eine halbe Million Studieninteressierte, aus mehr als 20.000 Studienangeboten an mehr als 300 Hochschulen eine gute Wahl zu treffen. Dabei möchte das gemeinnützige Centrum für Hochschulentwicklung (CHE) in Gütersloh mit dem CHE-Hochschulranking seit mehr als 20 Jahren eine Hilfestellung geben. Das umfangreichste Hochschulranking für Deutschland aktualisiert die Ergebnisse für circa 40 Fächer alle drei Jahre im Wechsel. Im Wintersemester 2025/26 waren die Studierenden in wirtschaftswissenschaftlichen Bachelor-Studiengängen an der Reihe. Im Sommersemester 2026 werden Studierende in wirtschaftswissenschaftlichen Master-Studiengängen befragt. Bei Fragen zur CHE Studierendenbefragung in den Bachelor-Studiengängen wenden Sie sich bitte an Frau Luisa Weiser, Telefon: +49 5241-9761-37; E-Mail: luisa.weiser@che.de Bei Fragen zur CHE Studierendenbefragung in den Master-Studiengängen wenden Sie sich bitte an Dr. Nina Horstmann, Telefon: +49 5241-9761-64; E-Mail: nina.horstmann@che.de Infos zum CHE-Ranking Die Grundidee Die Grundidee des CHE Hochschulrankings ist, dass für jede*n Studieninteressierte*n andere Kriterien bei der Wahl der passenden Hochschule wichtig sind. Die/den eine*n zieht es an eine Massenuniversität mit Spitzenforschung, manch andere*r fühlt sich an einer kleinen Fachhochschule mit vielen Praktika in der Umgebung besser aufgehoben. Nur wer aus einer Vielzahl an Informationen auswählen und nach seinen Kriterien vergleichen kann, kann auch eine gute Wahl treffen. Darüber hinaus lässt sich die Qualität eines Studiengangs nicht allein an Zahlen, Daten und Fakten ablesen. Diejenigen, welche die Qualität eines Studiengangs authentisch und fair beurteilen können, sind die, die ihn gerade studieren. Deshalb wenden wir uns an Sie! Wir möchten Sie bitten, verschiedene Aspekte Ihres Studiums im folgenden Fragebogen ehrlich und fair zu beurteilen. Teilnahme Wenn Ihr Studiengang sowie Ihr Fachsemester Sie zur Teilnahme an der aktuellen CHE-Studierendenbefragung berechtigen, werden Sie von der Abteilung QM der Hochschule Offenburg per E-Mail angeschrieben. Der in der E-Mail enthaltene Link und Ihr persönlicher Zugangscode führen Sie zu dem Fragebogen, der in deutscher und englischer Sprache zur Verfügung steht. Die Teilnahme an der Befragung ist freiwillig und anonym. Das Passwort für den Zugang zur Online-Befragung wird zufällig vergeben und lässt keine Rückschlüsse auf Ihre Person zu. Die Rohdaten der Befragung werden nicht an Ihre Hochschule weitergegeben. Da die E-Mail von der QM-Abteilung Ihrer Hochschule adressiert und verschickt wurde, liegt dem CHE Ihre Adresse nicht vor. Uns ist bewusst, dass Sie im Laufe Ihres Studiums bereits mehrfach um Feedback gebeten wurden, zum Beispiel im Rahmen von Lehrevaluationen. Dennoch möchten wir Sie bitten, sich etwa 15 Minuten Zeit zu nehmen, um die Umfrage des CHE-Rankings auszufüllen. Die Daten helfen auch den Hochschulen bei der Analyse von Stärken und Schwächen und werden Ihnen in entsprechend aggregierter Form zur Verfügung gestellt. Ergebnisse Die Ergebnisse der Erhebungen für Bachelorstudiengänge werden jährlich im Frühjahr im Magazin ZEIT Campus und im Internet unter https://studiengaenge.zeit.de/ranking veröffentlicht. Jeweils im Herbst werden dort die Ergebnisse der Erhebungen für Masterstudiengänge publiziert. Auch die Ergebnisse der Vorjahre sind hier abrufbar. Häufig gestellte Fragen Antworten auf von Studierenden häufig gestellte Fragen finden Sie unter https://methodik.che-ranking.de/faq/ . Darüber hinaus bietet https://methodik.che-ranking.de vielfältige Informationen zur Methodik, zu den Rankings und zum CHE.

HS Offenburg Transfer Transferverständnis Unser Transferverständnis Die Hochschule Offenburg versteht sich als aktive Partnerin in ihrem regionalen und trinationalen Innovationsökosystem. Sie nimmt die Verantwortung wahr, sich in gesellschaftliche Dialog-, Entwicklungs-, Innovations- und Transformationsprozesse unter Wahrung der Freiheit von Forschung und Lehre einzubringen.Ziel dabei ist, drängende gesellschaftliche Herausforderungen gemeinsam zu bearbeiten und zu gestalten sowie einer wissensbasierten Diskussion und Lösung zuzuführen. Transfer umfasst vielfältige Austauschprozesse und -formate mit entsprechenden Partnern im Umfeld der Hochschule. Die Hochschule Offenburg hat ein breites Transferverständnis , das heißt neben den klassischen Technologietransfer, der an der Hochschule eine lange Tradition hat und der sich vornehmlich durch zumeist bilaterale Kooperationen mit Unternehmen der gewerblichen Wirtschaft auszeichnet, treten auch der Wissenstransfer und die Transferwirkung künstlerischer Aktivitäten. Sie sind häufig dadurch gekennzeichnet, dass weniger bilaterale als vielmehr multilaterale Kooperationen mit einer Reihe komplementärer Partner aus dem Hochschulumfeld eingegangen werden. Ganz generell versteht die Hochschule Offenburg unter Transfer strukturierte, wechselseitige Austauschbeziehungen der Hochschule mit Partnern aus der Wirtschaft, Zivilgesellschaft, Kultur, Politik, Verwaltung und weiteren Interessensgruppen, mit dem Ziel, wirtschaftliche Wertschöpfung und/oder gesellschaftlichen Nutzen zu generieren. Mehr zum Transferverständnis der Hochschule Offenburg können Sie in der Transferstrategie nachlesen, die im ersten Halbjahr 2022 in einem partizipativen Prozess erarbeitet, im zweiten Halbjahr finalisiert und Anfang 2023 verabschiedet wurde. Transfermanagerin move.mORe Breuer, Kerstin Dipl.-Theologin +49 781 205-4903 kerstin.breuer@hs-offenburg.de Transfermanager Zukunft.Raum.Schwarzwald Pacevicius, Jean +49 781 205-4808 jean.pacevicius@hs-offenburg.de

HS Offenburg Hochschule Terminpläne Terminpläne Vorlesungszeiten Sommersemester 2026 16.03.2026 – 03.07.2026 Wintersemester 2026/2027 28.09.2026 – 22.01.2027 Downloads Terminplan Sommersemester 2026 (PDF) Terminplan Wintersemester 2026/2027 (PDF)

HS Offenburg Hochschule Organisation Ausschreibungen Ausschreibungen Beschränkte Ausschreibungen, Verhandlungsvergaben und Direktkäufe mit Binnenmarktrelevanz Eine Übersicht über die Veröffentlichung von beschränkten Ausschreibungen, Verhandlungsvergaben und Direktkäufen mit Binnenmarktrelevanz der Hochschule Offenburg finden Sie hier. Diese werden für 10 Tage bekannt gemacht. Die Bekanntgabe gilt ausschließlich für Wirtschaftsteilnehmer aus der Europäischen Union zur Wahrung der Transparenz gemäß der EU-Kommission. Bei Interesse kontaktieren Sie den zentralen Einkauf per E-Mail:beschaffung[at]hs-offenburg.de. unter Angabe des Aktenzeichens. Auftragsgegenstand Vergabeart Aktenzeichen Angebotsfrist Vergebene Aufträge der Hochschule Offenburg nach § 30 Abs. 1 UVgO Nachstehend informiert die Hochschule Offenburg gemäß § 30 Abs. 1 UVgO nach Zuschlagserteilung über Auftragsvergaben im Rahmen von Beschränkten Ausschreibungen mit/ohne Teilnahmewettbewerb und Verhandlungsvergaben mit/ohne Teilnahmewettbewerb ab einem Auftragswert von 25.000,00 € ohne Umsatzsteuer. Die Informationen werden für die Dauer von drei Monaten veröffentlicht. Eine Übersicht über die vergebene Aufträge der Hochschule Offenburg finden Sie hier: Auftraggeber Auftragnehmer Verfahrensart Art und Umfang der Leistung Zeitraum der Leistungserbringung Hochschule Offenburg Badstraße 24 77652 Offenburg Ithaka Institut gemeinnützige GmbH Altmutterweg 21 63773 Goldbach Beschränkte Ausschreibung ohne Teilnahmewettb. Dienstleistung im Rahmen des Forschungsprojektes PyCCs-2050 Ausführungszeitraum 08.06.2026 bis max. 01.04.2031 Kontakt Echle, Werner +49 781 205-291 werner.echle@hs-offenburg.de Koch, Caroline Betriebswirtin VWA +49 781 205-4996 caroline.koch@hs-offenburg.de

HS Offenburg Transfer Transferprojekte Transferprojekte und -partnerschaften KTUR² Knowledge Transfer Upper Rhine Das Hauptziel des trinationalen Interreg-Projekts Knowledge Transfer Upper Rhine 2 (KTUR²) ist die Schaffung eines trinationalen Netzwerks, das die Gründung von Start-ups fördert, Unternehmen bei der Akquise neuer Kompetenzen für ihr Personal unterstützt und den Zugang zu Innovationen und Forschungsinfrastrukturen am Oberrhein erleichtert. KTUR² Knowledge Transfer Upper Rhine move.mORe Das Projekt „move.mORe – Nachhaltige Mobilität in der Oberrheinregion“ ist ein gemeinsames Projekt der Hochschulen Offenburg und Karlsruhe. Das auf fünf Jahre angelegte Projekt hat die Realisierung einer gemeinsamen, regionalen Vision nachhaltiger Mobilität zum Ziel. Dabei werden unter Einbeziehung der Bürger*innen neue Formate der Zusammenarbeit mit Kommunen und Unternehmen erprobt, denn die Mobilitäts- und Energiewende ist eine „Mitmachaktion“! move.mORe Zukunft.Raum.Schwarzwald Das grenzüberschreitende, von EU und Land geförderte Innovationsnetzwerk „Zukunft.Raum.Schwarzwald“ besteht aus mehr als 20 Partnern. Ziel ist ein Innovationsökosystem, in dem systematischer Austausch zwischen Forschung, KMU, aber auch Kommunen und Bürger*innen stattfinden kann. Durch „Zukunft.Raum.Schwarzwald“ soll der ländliche Raum stärker in den Technologietransfer eingebunden werden. Zukunft.Raum.Schwarzwald Klimapartner Südbaden Regionale Akteure für den Klimaschutz zusammenbringen und Nutzen für Wissenschaft, Wirtschaft und Kommunen erzeugen – das ist Ziel der Klimapartner Südbaden. Sie unterstützen deren Zusammenarbeit und bringen so Klimaschutzanstrengungen in der Region voran. Klimapartner Südbaden Industry on Campus Unter der Schirmherrschaft von Wirtschaftsministerin Dr. Nicole Hoffmeister-Kraut soll „Industry on Campus“ die Großserienproduktion am südlichen Oberrhein wettbewerbsfähig gestalten. Der Maschinenbau erweist sich damit einmal mehr als Treiber von Zukunftstechnologien und trägt mit dieser Initiative zur Fachkräftesicherung bei. Industry on Campus TrinTEd Das Projekt TrinTEd hat zum Ziel, die Studierenden für die beruflichen Chancen in den Nachbarländern zu sensibilisieren und ihnen neue interkulturelle Kompetenzen zu vermitteln, die im grenzüberschreitenden Kontext genutzt werden können. TrinTEd