Modulhandbuch: Hochschule Offenburg

M. Ed. Höheres Lehramt an Beruflichen Schulen – Ingenieurpädagogik (Elektrotechnik/Informationstechnik) – EI-BS

Bewerben

EMI Department

Empfohlene Vorkenntnisse

keine

Lehrform

Vorlesung/Seminar

Lernziele / Kompetenzen

Lernziel: Gestaltung von Lehr-Lern-Arrangements in sozialen Kontexten

Die Absolventinnen und Absolventen

sind in der Lage, die Darstellung von psychologischen Forschungsbefunden in der Fachliteratur hinsichtlich ihrer Aussagekraft kritisch zu beurteilen und eigene Arbeiten an wissenschaftlichen Standards zu orientieren;

verfügen über grundlegende Kenntnisse von Methoden und Strategien der bildungswissenschaftlichen Forschung und sind in der Lage, diese selbständig im Rahmen eigener Forschungsvorhaben umzusetzen;

können Erkenntnisse der pädagogischen Psychologie bei der Planung, Durchführung und Evaluation von Lehr-Lern-Arrangements anzuwenden;

können auf Grundlage des Verständnisses grundlegender Mechanismen beim Wissenserwerb und bei der Wissensvermittlung sowie der sozialen Interaktion in Lehr-Lern-Kontexten Lehr-Lern-Arrangements gestalten

Dauer

SWS

4.0

Aufwand

Lehrveranstaltung	60 h
Selbststudium / Gruppenarbeit:	120 h
Workload	180 h

ECTS

6.0

Voraussetzungen für die Vergabe von LP

regelmäßige Teilnahme & Modulprüfung "Pädagogische Psychologie" (K90)

Leistungspunkte Noten

6 CP

Modulverantwortlicher

Prof. Dr. Josef Nerb

Max. Teilnehmer

Empf. Semester

1, 2

Haeufigkeit

jedes 2. Semester

Verwendbarkeit

Master-Studiengang Berufliche Bildung Elektrotechnik/Informationstechnik (EI-BB)

Masterstudiengang Berufliche Bildung Mechatronik (MK-BB)

Masterstudiengang Berufliche Bildung Medientechnik/Wirtschaft (MW-BB)

Masterstudiengang Berufliche Bildung Informatik/Wirtschaft (IW-BB)

Veranstaltungen

Art	Seminar
Nr.	EW3208
SWS	2.0
Lerninhalt	Anwendung und Reflexion der erweiterten Kenntnisse, Fähigkeiten und Fertigkeiten in pädagogischen Kontexten
Literatur	Aktuelle Fachliteratur wird in der Veranstaltung bekannt gegeben oder zur Verfügung gestellt.

Art	Vorlesung
Nr.	EW3207
SWS	2.0
Lerninhalt	emotionale, soziale und kognitive Voraussetzungen des Lernens und Lehrens sozialpsychologische Ansätze des Lernens Grundlagen von Gruppenprozesse und sozialen InteraktionenMethoden der Planung, Durchführung und Evaluation von Lehr-Lern-Arrangements
Literatur	Aktuelle Fachliteratur wird in der Veranstaltung bekannt gegeben oder zur Verfügung gestellt.