Modulhandbuch: Hochschule Offenburg

Elektrische Energietechnik / Physik plus Pädagogik (auslaufend)

EMI Department

Modulhandbuch

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Grundlagen der Erziehungswissenschaften und der Didaktik

Empfohlene Vorkenntnisse

keine

Lehrform

Seminar/Vorlesung/Praxis

Lernziele / Kompetenzen

Die Absolventinnen und Absolventen

• können erziehungswissenschaftliche Fachrichtungen und Konzeptionen sowie pädagogische Lehren in die Struktur der Erziehungswissenschaften einordnen;

• sind mit den Begriffen Erziehung, Sozialisation und Bildung vertraut und kennen relevante Erziehungs-, Bildungs- und Sozialisationstheorien;

• kennen grundlegende Strategien erziehungswissenschaftlicher Forschung;

• kennen einschlägige Theorien pädagogischer Professionalität und können die spezifischen Herausforderungen und Paradoxien pädagogischen Handelns identifizieren;

• kennen die lerntheoretischen und handlungstheoretischen Grundlagen didaktischer Modelle und Konzepte;

• können Lernsequenzen auf der Grundlage didaktischer Modelle vorbereiten, durchführen und reflektieren;

• sind mit dem Konzept der beruflichen Handlungskompetenz vertraut und können diese Kompetenz in unterschiedlichen beruflichen Praxisfeldern analysieren;

• können Hospitationen planen, durchführen, reflektieren und auswerten.

Dauer

SWS

7.0

Aufwand

Lehrveranstaltung	105 h
Selbststudium / Gruppenarbeit:	195 h
Workload	300 h

ECTS

10.0

Voraussetzungen für die Vergabe von LP

regelmäßige Teilnahme & Modulprüfung für "Grundlagen der Erziehungswissenschaften und der Didaktik"(K120)

"Schulpraxis I" muss "m. E." attestiert sein und ein Bericht vorgelegt werden

Leistungspunkte Noten

10 CP

Modulverantwortlicher

Prof. Dr. Thomas Diehl

Max. Teilnehmer

Empf. Semester

3-4

Haeufigkeit

jedes Jahr (WS)

Verwendbarkeit

Studiengang EP-plus

Veranstaltungen

Schulpraxis I

Art	Praktikum
Nr.	EW1204
SWS	1.0
Lerninhalt	Planung und Durchführung von Hospitationen Dokumentation und Auswertung von Hospitationen Planung, Durchführung und Reflexion erster eigener Unterrichtssequenzen Dokumentation und Auswertung von Unterrichtssequenzen

Grundlagen der Didaktik beruflichen Lehrens und Lernens (Übung)

Art	Übung
Nr.	EW1203
SWS	2.0
Lerninhalt	Planung von Unterrichtssequenzen auf der Basis didaktischer Modelle Dokumentation der geplanten Unterrichtssequenzen Durchführung eigener Unterrichtssequenzen Reflexion eigener Unterrichtssequenzen kriteriengeleitete Beobachtung von Unterricht theoriegeleitete Erkundung beruflicher Unterrichtspraxis
Literatur	Aktuelle Fachliteratur wird in der Veranstaltung bekannt gegeben oder zur Verfügung gestellt.

Grundlagen der Didaktik beruflichen Lehrens und Lernens

Art	Vorlesung
Nr.	EW1202
SWS	2.0
Lerninhalt	Grundlagen der Kommunikation Didaktikbegriff Lerntheorien als Grundlage didaktischer Modelle Handlungstheorien als Grundlage didaktischer Modelle didaktische Modelle: Die didaktische Analyse und das Perspektivenschema zur Unterrichtsvorbereitung nach Klafki didaktische Modelle: Das Berliner Modell lernzielorientierte Unterrichtsplanung: Lernziele, Lernzieltaxonomien Entwicklung beruflicher Handlungskompetenz Analyse beruflicher Handlungskompetenz in beruflichen Praxisfeldern Lernfeldkonzept Konzepte handlungsorientierten Unterrichts Projektmethode nach Frey Prüfungen in der beruflichen Bildung Vorbereitung des Praktikums als theoriegeleitete Erkundung beruflicher Unterrichtspraxis
Literatur	Aktuelle Fachliteratur wird in der Veranstaltung bekannt gegeben oder zur Verfügung gestellt.

Einführung in die Erziehungswissenschaften für Berufspädagogen

Art	Vorlesung
Nr.	EW1201
SWS	2.0
Lerninhalt	Struktur der Erziehungswissenschaften anthropologische Erklärungen der Erziehungsbedürftigkeit des Menschen erziehungswissenschaftliche Grundbegriffe: Erziehung, Sozialiation, Bildung lerntheoretische und entwicklungstheoretische Erklärungen für Sozialisationsvorgänge Stufen der moralischen Entwicklung berufliche Handlungskompetenz von Lehrerinnen und Lehrern Grundlagen der Theorie sozialer Systeme Pädagogische Professionalität Theorie-Praxis-Verhältnis in der Erziehungswissenschaft
Literatur	Aktuelle Fachliteratur wird in der Veranstaltung bekannt gegeben oder zur Verfügung gestellt.

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